各二级学院：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，引导辅导员进一步践行“一线规则”，切实提高学生教育管理服务工作的针对性和实效性，推动辅导员扎实深入一线、切实融入学生，将学生教育引导和管理服务各项工作落细、落小、落实。现就深入开展辅导员“五进”工作通知如下：

 一、基本原则

（一）实效性原则。要结合学生的思想实际，既注重理论灌输，又要注重实际工作开展，求实效，防止形式主义。

（二）引导性原则。要注重正面引导和说服教育，坚持灌输和疏导相结合，表扬和批评相结合，引导学生用积极因素克服消极因素。

（三）创新性原则。要根据新形势下思想政治教育新要求，推进理念思路、内容形式、方法手段创新，增强工作时代感和创新性。

 二、主要目标

 深入推进辅导员“五进”工作，加强学生理想信念教育，改进学风建设，提高学生文明素养，全面贯彻“修德、练技、立业、报国”之校训，培养德才兼备之技能型人才。

 三、工作要求

 辅导员“五进”工作主要包含：辅导员“进教室、进寝室、进活动、进网络、进心灵”。

（一）辅导员进教室：辅导员每周进教室应不少于1次，主题班会每两周不少于1次。辅导员进教室检查学生上课出勤情况、听课情况、实操情况、晚自习情况，主动与任课教师交流学生学习状态，召开主题班会，做好学生思想政治教育工作，持续推进学风建设。

（二）辅导员进寝室：辅导员每周进宿舍应不少于1次，与学生谈心谈话每周不少于3人次。辅导员进宿舍应重点关注学生学习生活、心理状态、人际关系、作息时间、消防安全、环境卫生等方面的情况。辅导员要主动开展宿舍座谈会，与学生谈心谈话，及时了解学生思想状况，解决实际问题，做好“倾听—解决—反馈”闭环工作。

（三）辅导员进活动：辅导员要积极参与学校开展的各项活动，并在各自班级开展各类有益身心健康的活动，营造积极向上的班级文化，增强班级凝聚力与向心力。

（四）辅导员进网络：辅导员应主动融入学生班级群、年级群，以学生喜闻乐见的方式旗帜鲜明地为学生答疑解惑。辅导员进网络应重点关注学生网络思政、意识形态、网络安全和舆情信息等方面的情况。要利用网络开展好学生思想动态调研，及时了解学生反映强烈的热点难点问题等，采取针对性措施，切实做好大学生网络思政教育和舆情引导。

（五）辅导员进心灵：辅导员应建立与学生谈心谈话常态化机制，灵活运用个别谈话与集体座谈、线上交流与线下交流等方式，每学期实现与学生谈心谈话全覆盖。每学期与重点关注的特殊学生群体逐一谈话，做到无遗漏、全覆盖；与普通学生多形式、多渠道、全方位进行交流，全面掌握学生的思想动态和心理健康状况，进而发挥思想引领作用，真正成为学生成长成才的人生导师。

 四、工作安排

 各二级学院具体组织开展辅导员“五进”工作，学生处不定期进行督查，辅导员应每月将“五进”工作情况上传至辅导猫，11月份学生处深入二级学院检查辅导员“五进”工作成效。

                                           学生处

                                          2023年10月9日