为发掘和宣传疫情防控期间我校教师在线教学的亮点,共享互鉴典型做法,充分发挥优秀案例的示范引领作用,深入推进我校在线课程教学改革,不断提升教学质量。学校发布《关于开展在线课程教学改革优秀案例征集活动的通知》,组织开展在线课程教学设计改革案例征集活动,本次共征集案例49个。教务处制定《太阳成集团tyc33455ccwww2020年度在线课程教学改革优秀案例评审工作方案》,于5月7-8日组织专家对征集的案例进行了在线评审,现对评审结果予以公示(具体见附件)。教务处近期将根据评审结果对获奖案例进行汇编展示。
公示期自2020年5月14日至5月18日,如有异议,请在公示期间与校纪委或教务处联系,超出期限的异议不予受理。
纪委:0553-5975108(办公室),邮箱:jw@ahcme.edu.cn
教务处:0553-5976910(办公室),
邮箱:0125000082@ahcme.edu.cn
教务处
2020年5月14日
附件:2020年度在线课程教学改革案例评审结果
序号 |
二级学院 |
案例名称 |
教师 姓名 |
获奖 等级 |
1 |
汽车与轨道学院 |
基于“学习通+QQ群”的混合平台线上教学方法探索——以“城市轨道交通电工电子技术课程”为例 |
姜能惠 |
一等奖 |
2 |
航空与材料学院 |
停课不停学 永葆机电育人匠心 |
魏平 |
一等奖 |
3 |
工商管理学院 |
有条有理 相依相伴——基于慕课平台的《大学语文》线上教学 |
乔守春 |
一等奖 |
4 |
航空与材料学院 |
增材制造技术教学案例 |
王微 |
一等奖 |
5 |
汽车与轨道学院 |
基于“超星直播”+学习通的在线教学活动探讨——以《新能源汽车技术》课程为例 |
李琤 |
一等奖 |
6 |
汽车与轨道学院 |
基于学习通平台与QQ直播的在线教学策略与实施 |
王波 |
一等奖 |
7 |
航空与材料学院 |
学习通六步法+qq群课堂直播 线上教学实践 |
顾伟 |
二等奖 |
8 |
工商管理学院 |
“专书教学法”在高职人文素养类课程线上教学中的运用 |
周怀文 |
二等奖 |
9 |
互联网与通信学院 |
基于“学习通+QQ群”模式下的《计算机文化基础》线上教学 |
何晶 |
二等奖 |
10 |
经济与贸易学院 |
基于o2o教学模式的在线教学设计案例 |
徐大伍 |
二等奖 |
11 |
互联网与通信学院 |
多维度线上教学模式探索实操特征的编程类课程 |
范宏宇 |
二等奖 |
12 |
电气工程学院 |
在线课程教学改革案例(机器人) |
杨浩 |
二等奖 |
13 |
汽车与轨道学院 |
“人在家中坐,‘疫’学全天下”汽车评估线上教学案例 |
洪诚 |
二等奖 |
14 |
互联网与通信学院 |
基于学习行为分析的在线课堂智慧管理方式案例 |
孙宇 |
二等奖 |
15 |
公共基础教学部 |
《英语》课程线上教学总结与反思案例(公共基础教学部) |
靳元丽 |
二等奖 |
16 |
互联网与通信学院 |
基于学习通平台的在线课程资源建设及课程实施 |
谢振宝 |
三等奖 |
17 |
互联网与通信学院 |
宣讲抗疫,从我做起 |
汪峰坤 |
三等奖 |
18 |
汽车与轨道学院 |
新形势下《汽车构造与维修》的“互联网+”在线课堂教学改革 |
常媛媛 |
三等奖 |
19 |
电气工程学院 |
线上课程教学设计探究 |
邱萌萌 |
三等奖 |
20 |
互联网与通信学院 |
基于IUV在线仿真平台项目式在线教学平台的案例 |
余兴国 |
三等奖 |
21 |
艺术设计学院 |
线上教学法的运用及心得体会 |
陈代 |
三等奖 |
22 |
互联网与通信学院 |
在 线 课 程 教 学 设 计 改 革 案 例-以《Html5+css3前端设计》为例 |
赵宏 |
三等奖 |
23 |
互联网与通信学院 |
“多种线上教学的方法的综合运用”——《面向对象程序设计(C#)》课程线上教学设计改革案例 |
王飞 |
三等奖 |
24 |
互联网与通信学院 |
探讨基于“MOOC资源”模式下的“在线教学”——以《动态网页设计》线上教学为例 |
任海鹏 |
三等奖 |
25 |
艺术设计学院 |
案例驱动法在图形图像处理技术线上教学中的应用 |
张阳 |
三等奖 |
26 |
马克思主义学院 |
从中国“新冠病毒”战役看价值观的自信 |
魏东 |
三等奖 |
27 |
工商管理学院 |
有备而来,精细管理——《市场营销学》在线教学案例 |
许亚元 |
三等奖 |
28 |
互联网与通信学院 |
积极转化技能大赛资源 努力提高线上教学质量 |
袁涛 |
三等奖 |
29 |
艺术设计学院 |
教育信息化2.0背景下的E-works教学模式应用 |
张天成 |
三等奖 |
30 |
互联网与通信学院 |
线上课程的资源库建设及项目式案例化教学的实施过程——以《移动应用高级开发Ⅰ》课程为例 |
张婷婷 |
三等奖 |